EL TANGRAM

EL TANGRAM

PRESENTACIÓN.

Institución Educativa: Antonio Ricaurte.

Docente: Johan Alexander Espinosa.

Área: Matemáticas.

Nombre de la situación o motivo: El tangram

1. Propósitos propiciar a los estudiantes el razonamiento lógico matemático
2. Red de conceptos:

• Formación de figuras por medio del figuras geométricas

3. Descripción de las actividades:

Materiales:

• Cartulina.
• Colores.
• Lápiz.
• Tijeras.

Actividades.

• Reconocimiento de las figuras planas
• Razonamiento lógico matemático
• Clasificación

4. Desarrollo:

Iniciamos con el recortado y  coloreado  de las figuras que trae el tangram

Continuamos con la explicación de las figuras planas que contiene el tangram. Donde cada estudiante reconoció correctamente cada una de estas fichas.

Luego de que los estudiantes tuvieron el concepto claro sobre que es el tangram y sus figuras que lo conforman pasamos a hacer diferentes actividades significativas y relacionadas con los temas abordados en el pensamiento geométrico (figuras geométricas planas)

Con la ayuda una copia donde se encontraban diferentes imágenes hechas con el tangram. Los estudiantes empezaron a interactuar con el material para recrear las imágenes que encontraban en la copia.

También se hizo la clasificación por el tamaño, forma y color  de cada ficha.

El material elaborado para esta actividad permanece a disposición para seguir fortaleciendo el pensamiento lógico matemático.

5. Evaluación de las actividades y reflexión crítica:

Los estudiantes se sentían entusiasmados y preguntaban  para que servía eso lo que estaban recortando pensaban que lo iban a recortar y lo pegarían en el cuaderno que no servía para nada mas sino para fortalecer conocimientos. Pero a medida que transcurría el trabajo cambiaron su pensamiento y empezaron  a abordar el trabajo de forma positiva y mejorando su actitud frente al desarrollo de la actividad.

A algunas estudiantes les pareció complicado, porque al hacer las figuras que se le asignaron no eran capaces, ya que por falta de atención, concentración y uso de su razonamiento le impedían hacer la actividad fácil. En cambio algunas estudiantes que tiene más desarrollado el pensamiento lógico matemático, tuvieron un gusto mayor por trabajar con este material.

Luego de trabajar varias veces con el tangram las estudiantes que presentaban dificultad para hacer su actividad poco a poco se afianzaron más con la actividad y se obtuvieron mejores resultados.

Se sigue trabajando ya que ayuda a que la estudiante relaje su mente y mejore su razonamiento lógico.

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LA TIENDA

LA TIENDA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE

GRADO: 1°A

DOCENTE: Dora Elisa Villa Álvarez

PROPÓSITO:

• Clasificar por color y tamaño.
• Reconocer el valor del dinero.
• Realizar sumas y restas, en la medida de lo posible mentalmente.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

• En la cancha algunos de los estudiantes tendrán  balones que deben ser organizados primero por color, luego por tamaño y por último tamaño y color.

• Al llegar al salón de clase encontrarán dinero y una pequeña tienda en la que pueden encontrar útiles escolares y algunos refrescos.

     

• Se le entrega a los estudiantes algunos billetes de: $1, $2,$5, $10, $20, $50 y $100, este dinero debe ser contado para poder saber que comprar.

• Pueden recorrer la tienda y empezar sus compras, pero la condición es que son ellos mismos quienes deben saber cuánto deben pagar y si es necesario devolverles dinero, las tenderas solo reciben el dinero y les devuelven la cantidad sugerida por ellos si ésta es real.

EVALUACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

El concepto de clasificación es claro para la mayoría de los estudiantes, con respecto a la tienda hubo asombro al llegar al salón  y se escuchaban expresiones como: ¿Qué pasó?, ¡aquí hay plata!, ¡la profe es millonaria!.. Al darse cuenta de lo que iba a pasar se entusiasmaron y querían comprar muchas cosas; relacionaron los billetes  con los actuales: 1000, 2000, 5000 y fue difícil para algunos realizar las sumas y restas para confirmar la cantidad de dinero.

CREANDO FIGURAS

CREANDO FIGURAS