DIVERTIMATICS

Diversión

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Motivación

Armonía

Transformación

Inclusión

Constancia

Seguridad

PADRES DE FAMILIA

ACOMPAÑAMIENTO DE TAREAS ESCOLARES

INSTTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE

DIRIGIDO A: padres de familia y/o acudientes

ENCARGADAS: Patricia Arango Lopera (Coordinadora)

                          Dora Elisa Villa Álvarez (Docente 1ºA)

PROPÓSITO:

• Formar padres de familia y/o acudientes en acompañamiento de tareas.
• Escuchar propuestas para la formación.

        DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

• Lectura y socialización de reflexión (Dios y San Pedro)
• Armar rompecabezas por parejas.
• Se propone la formación voluntaria a los padres de familia, en acompañamiento de tareas.
• Sugerencias.

EVALUACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

Muchos los invitados, pocos los asistentes, pero hubo interés, durante la lectura de la reflexión se observaban expresiones de asombro y al momento de socializar, algunas lo relacionaron con su vida.

Fue maravilloso ver cómo algunas mamás se animaban tratando de armar su rompecabezas, otras expresaban no poder hacerlo, pero de manera espontánea hubo trabajo en equipo y todas lograron armar su rompecabezas.

Al hacer la invitación a la formación en acompañamiento de tareas, los asistentes estuvieron de acuerdo y propusieron el horario y temas como: fraccionarios, multiplicación, división, verbos, tiempos verbales, entre otros. Quedamos en que asistirían los miércoles a las 6:30am.

PRESENTACIÓN.

Institución Educativa: Antonio Ricaurte.

Docente: Johan Alexander Espinosa.

Área: Matemáticas.

Nombre de la situación o motivo: conjuntos escolares

1. Propósitos: Afianzar el concepto de conjunto por medio de actividades prácticas.
2. Descripción de las actividades:

Materiales:

• Hojas de block.
• Útiles escolares

Actividades.

• Formación de diferentes conjuntos utilizando los implementos escolares
• Afianzamiento del concepto
• Unión
• Intersección
• Algunos tipos de conjuntos.

3. Desarrollo:

Cada estudiante con sus útiles escolares (lápices, colores, borradores, cartucheras, cuadernos,…) se reunieron en varios subgrupos para que todas participen incluyendo a las niñas con dificultades matemáticas, para que todas las estudiantes se colaboren y afiancen el concepto de conjunto.

El maestro explica a las estudiantes que formen conjuntos de lápices, colores, borradores, cuadernos para que cada una de ellas de un nombre a cada conjunto creado.

Luego de este cada estudiante hace los movimientos para unir todos los conjuntos creados en uno solo al igual que la intersección. Se hicieron varios ejercicios con los útiles escolares para que así lograran entender lo que es un conjunto y alguno de sus tipos de conjuntos

Se registra la evidencia en el cuaderno de matemáticas.

4. Evaluación de las actividades y reflexión crítica:

La actividad desarrollada en el aula de clase fue exitosa porque todas las estudiantes participaron activamente

El apoyo mutuo entre las estudiantes fue muy valioso porque algunas de ellas se les dificultaba resolver el ejercicio y las niñas que comprendían claramente les explicaba cómo debían hacerlo y así se fortaleció y se evaluó este concepto.

ACTOS CÍVICO

ACTOS CÍVICOS ANTONIO RICAURTE

SE DESGLOSAN ALGUNOS HOMENAJES QUE SE HAN TRABAJADO EN LA INSTITUCIÓN. 

CELEBRACIÓN DÍA DEL IDIOMA 2010

La participación de nuestras estudiantes con sus representaciones artísticas. (Bailes, obras de teatro y dominio del público)

HOMENAJE ANTONIO RICAURTE 2011

HOMENAJE HADAS

20 DE JULIO DEL 2014

 DÍA DE LA ANTIOQUEÑIDAD 2013

DIA DEL NIÑO 2012

DÍA DEL MEDIO AMBIENTE PRESENTACIÓN OBRA DE TEATRO VIDA FUTURISTA

DÍA SALUDABLE

LAPBOOK DE LAS TABLAS

LAPBOOK DE LAS TABLAS

PRESENTACIÓN.

Institución Educativa: Antonio Ricaurte.

Docente: Johan Alexander Espinosa.

Área: Matemáticas.

Nombre de la situación o motivo: lapbook de las tablas de multiplicar

1.    Propósitos: hacer un material de apoyo para practicar las tablas de multiplicar

2.    Descripción de las actividades:

Materiales:

-          Cartulina.

-          Material reciclable

Actividades.

-          Elaboración de material didáctico para practicar las tablas de multiplicar.

3.    Desarrollo:

Esta actividad que se está desarrollando en el año 2014 tercer periodo del año académico ha dejado salir a flote la creatividad de cada estudiante y el empeño que tiene de terminarlo rápido.

Es la actividad central del área de las matemáticas ya que es un material se puede utilizar en varios años teniendo en cuenta el cuidado de cada estudiante.

La elaboración de este material didáctico ha sido motivante para que las estudiantes se aprendan las tablas de multiplicar saliendo del esquema “memorización” sino que mientras elaboramos la actividad practicamos la tabla que se está realizando utilizando canciones de las tablas de multiplicar o videos extraídos de YouTube que nos ayudan a comprender las tablas de multiplicar.

Se ha doblado la cartulina en forma de plegable, cada estudiante lo ha decorado a su manera y luego de este se han trabajado la tabla del 2, 3, y 4. Las estudiantes han afianzado y memorizado estas tablas.

Aun no se ha terminado porque es un proceso largo y los resultados se verán al finalizar el periodo académico. Se continuara ampliado  el escrito a medida que se aborde el trabajo en el aula de clase

Se evaluó este tema abordado en clases anteriores donde todas las estudiantes manipularon las regletas para resolver los problemas propuestos por el docente. Cada estudiante sistematizaba la actividad en una hoja para tener el registro de la actividad. 

EVIDENCIAS