ESCRIBAMOS SENTIMIENTOS.
PRESENTACIÓN
Institución Educativa: Antonio Ricaurte
Grado: 2º B
Docente: Johan Alexander Espinosa.
Área: Ética y valores
Fecha: septiembre, 2013
- Propósitos: Fortalecer las relaciones con las estudiantes del grupo 2 B a través de la escritura de las cualidades de cada una de ellas.
- Red de conceptos:
- Aprendamos a compartir
- ¿Qué opino acerca de mis compañeros de aula de clase?
- Reconozco las cualidades positivas de mis compañeros del aula de clase.
- Descripción de las actividades:
- Materiales:
- Hojas de block.
- Colores.
- Lápices.
- Actitud positiva.
- Desarrollo:
Gracias a las estrategias didácticas y metodológicas aprendidas en el programa “Palabrario” he aprendido que no importa el área del conocimiento que se esté compartiendo con las estudiantes se hace posible el desarrollo de actividades valiosos para nuestro que hacer docente. A continuación presento, un excelente trabajo realizado con las estudiantes del grado 2 de la Institución Educativa Antonio Ricaurte.
Es sabido por nosotros los maestros que el Bull ying y el matoneo se presentan a diario en nuestras instituciones. Por esto quise dar a conocer mi experiencia que resulta valiosa para todos los que comparten a diario esta labor ardua pero gratificante.
Inicie con las estudiantes con la explicación de lo importante que es valorar al otro no solo por lo que tiene (materialmente) sino por la amistad verdadera que brinda cada persona.
Observe que las niñas estaban interesadas en el tema ya que, se observaba en el aula de clase burlas, insultos, charlas y discriminación hacia unas estudiantes.
Luego de la introducción al tema pasamos a la práctica donde se organiza el grupo en mesa redonda para mayor comodidad y concentración. Después se le asigna a cada estudiante una hoja de block para la marquen con su nombre.
En cuando todas estén dispuestas continuo con las indicaciones para continuar el trabajo.
- Cada estudiante rota su hoja a la compañera del lado derecho.
- Ellas escribe una cualidad que tiene su amiga, también pueden hacerle un dibujo que represente esa cualidad.
- La hoja siempre se rota a la derecha para que todas sus compañeras de clase escriban algo positivo en la hoja.
Durante el ejerció las niñas se notaban bastante entusiasmadas para escribirle algo a sus compañeras y también estaban ansiosas por saber que estaban escribiendo en sus hojas y la esperaban con anhelo.
En el transcurso de la actividad observe mucho silencio y orden; las niñas que todavía tiene dificultad para la escritura recurrían a dibujos para expresar sus ideas y no perderse esta espacio tan bueno y exitoso.
Cuando le llego a cada una su hoja de inmediato se pusieron a leerla. Notaron que cada una de ellas son personas importantes para el aula de clase y deben mejorar en sus relaciones.
- Evaluación del desarrollo de las actividades y reflexión crítica:
Pienso que esta actividad mejoró mucho la relación de todas las estudiantes, se observó que el ejercicio se hizo bien, ya que, se cumplió con la finalidad y motivo cambios positivos en el grupo, mejorando el compañerismo y la colaboración.
Esta actividad que comparto es sencilla pero a la vez se pueden observar muchas cosas como la espontaneidad en la escritura lo cual cada niña era libre de escribir algo positivo en la hoja.
Se rescata la participación de todas las estudiantes lo que garantizo la importancia y los resultados del proceso.
- Evidencias:
